Intellectual Partner
INTELPART: Интеллектуальные технологии в бизнесе
• продукты • статьи • методология • проекты • ссп • скачать • контакт • поиск


Предисловие

Цель: научиться получать новые идеи; не проходить мимо новых идей, видеть их, не упускать

Цель: научиться переводить оригинальные идеи из области фантазии и выдумки в область конкретной реализиции

Цель: научиться заинтересовывать окружающих в реализации оригинальных, обоснованных идей

Цель: научиться строить путь реализации новой идеи

Цель: научиться видеть проблему в ее движении и связях

Цель: приобретение практических навыков простейшего оперативного прогнозирования

Цель: научиться ставить цели, отличать действительные задачи от кажущихся

Цель: научиться выявлять существенные движущие силы и прогнозировать события, исходя из их весомости

Цель: научиться использовать фонд движущих сил и объединять усилия при достижении разных целей

Цель: научиться изменять движущие силы для получения наилучшего результата

Цель: научиться формулировать наихудший результат и видеть изменения в движущих силах, приводящие к наихудшему результату

Цель: научиться видеть, каким образом из лучших побуждений получаются худшие результаты и как все же добиться желаемого

Заключение

Методология "Рейтинг-анализ"

Занятие 8. Движущие силы. Прогноз по движущим силам

Предварительное задание.
По материалам домашнего задания No. 4 (Ваша реализованная идея) спрогнозируйте, в какую именно антисистему перейдет Ваш результат и почему.

Цель:
- научиться выявлять существенные движущие силы и классифицировать их;
- научиться прогнозировать события, исходя из весомости движущих сил.

Почему это надо

Традиционное мышление, имея перед собой развитие некого объекта, задачи, проблемы и т.п., собственно и видит его как некое развитие объекта. Более сильное мышление одновременно с этим уже выделяет причины, породившие движение, и интуитивно прогнозирует возможные варианты развития событий.

Интуиция эффективна, когда ситуация стабильна, повторяется из раза в раз. Однако в более сложных случаях (искусство, современная экономика и т.п.), когда условия постоянно меняются, начинают происходить неожиданности, которые интуитивно предусмотреть невозможно. Кроме того, использование только интуиции в видении и прогнозировании ситуации часто приводит к положениям типа задачи "о двух мальчиках" (см. занятие 5).

Таким образом, очевидно, что для развития некого дела, бизнеса, построения собственной жизни необходимо профессиональное умение видеть существенные движущие силы событий. Здесь под движущими силами будем понимать факторы, тем или иным образом влияющие на развитие событий.

Под существенными движущими силами подразумеваются факторы, сами по себе определяющие тот или иной ход развития событий и изменение которых направляет ситуацию в другое русло.
Помогающими движущими силами считаются такие, которые способствуют развитию системы, мешающими - которые мешают.

Традиционным способом видения проблемы, ситуации является МПиО со всеми его достоинствами и недостатками. Необходимы методы, превосходящие МПиО по эффективности.

Прогноз по движущим силам

Переход системы в ту или иную конкретную противоположность (антисистему) определяется тем или иным соотношением существенных движущих сил.

Так, например, дерево в своем развитии может перейти и в гниль, и в мебель, а может сгореть и перейти в золу. Переход в то или иное конкретное состояние зависит от конкретных условий, в которых это конкретное дерево находится. Если это дикий отдаленный лес, то наиболее вероятно, что со временем дерево сгниет. Если идут лесоразработки, то скорее всего дерево перейдет в доски.

Все зависит от конкретных условий. Но конкретные условия можно представить в виде соотношения помогающих и мешающих движущих сил.
В свою очередь движущие силы удобно разбить на подсистемные [ПС] , системные [С], надсистемные [НС] (см. занятие 5).

Алгоритм прогноза по движущим силам

1. Определить цель (см. занятие 7).
2. Определить и перечислить факторы, мешающие достижению цели (по системе [С], надсистеме [НС], подсистеме [ПС]).
3. Определить и перечислить факторы, помогающие достижению цели (по [С], [НС], [ПС] см. занятие 5).
4. Оценить сравнительную весомость каждого фактора (сильно, средне или слабо фактор влияет на достижение цели).
5. Соотнеся общую весомость помогающих и мешающих факторов, спрогнозировать наиболее вероятное будущее.

Пример. Ситуация: Колобок оказался один в лесу и над ним нависла угроза гибели.
1. Определяем цель: Колобок должен принять меры, чтобы его гарантированно не съели.
2. Определяем факторы, мешающие достижению цели (табл. 7).

Таблица 7. Факторы, мешающие Колобку выжить
  Сильно ( - - - ) Средне ( - - ) Слабо ( - )
НС - наличие в лесу голодных зверей
- активность зверей в поисках пищи
- хитрость отдельных зверей
- звери безжалостны
   
С - глупость Колобка
- привлекает внимание песнями
- любопытство
- ограничен в средствах защиты (только убегает)
 
ПС - Колобок съедобный
- Колобок ароматный
- Колобок вкусный
   

3. Определяем факторы, помогающие достижению цели (табл. 8).

Таблица 8. Факторы, помогающие Колобку выжить
  Сильно ( +++ ) Средне ( ++ ) Слабо ( + )
НС     - сытость отдельных зверей
- лень зверей
- альтруизм зверей
С - не хочет быть съеденным - Колобок осторожный
- Колобок нахальный
- Колобок энергичный
- Колобок подвижный
- Колобок круглый (кусать неудобно
ПС  

 

 

 

4. Оцениваем сравнительную весомость каждого фактора (весомость каждого фактора указана в таблицах 7- 8).
5. Прогноз наиболее вероятного результата.
Даже приблизительное сопоставление движущих сил показывает, что бесконечно долго Колобок бегать не сможет. При всей его хитрости и ловкости рано или поздно его все равно съедят, если не Лиса, так кто-нибудь другой.

Особенности прогноза по движущим силам

1) Прежде чем заполнять таблицы движущих сил, целесообразно провести следующую подготовительную работу:
- Разделить лист бумаги на две колонки. В первую колонку записать все факторы, мешающие достижению цели, во вторую - помогающие. При этом необходимо как можно детальнее проанализировать проблему и выделить все факторы, какие видятся решателю, не пренебрегая на первый взгляд несущественными.
- Провести оценку значимости факторов (сильно, средне, слабо) и определить их системность (надсистемный, системный или подсистемный). Перед каждым фактором сделать соответствующие пометки.
- Построить таблицы: "Факторы, мешающие достижению цели" и "Факторы, помогающие достижению цели" и заполнить их.
- Соотнести общую весомость помогающих и мешающих факторов и сделать прогноз наиболее вероятного результата.
Такая последовательность действий позволяет более глубоко проанализировать задачу и наиболее полно выделить движущие силы.

2) При выделении помогающих движущих сил необходимо учитывать реально существующие факторы, а не те, которые Вам хотелось бы видеть. Фактор, который Вам хотелось бы видеть, но его на самом деле нет, надо отнести в группу мешающих движущих сил в виде "отсутствие".

Пример. При решении проблемы реализации книг очень помог бы фактор "наличие собственного транспорта". Однако на самом деле такого фактора нет. Значит, помещаем этот фактор в группу мешающих движущих сил в следующем виде: "отсутствие собственного транспорта".

3) Весомость фактора определяется тем, насколько сильно он влияет на ситуацию. При этом, к сильно помогающим следует относить только те факторы, которые сами по себе приводят к достижению поставленной цели.

4) Движущие силы должны быть конкретными. Так, например, движущая сила "знание людей" - абстрактна. Необходимо точно указать в привязке к Вашей задаче, какое знание, о чем знание, каких именно людей. Помните, задача решается только в конкретных условиях.

5) На этапе выделения движущих сил исходная цель также может быть скорректирована.

Некоторые важные моменты занятия 8

  • Для эффективного развития бизнеса, для интересного построения своей жизни необходимо не только умение "чувствовать" проблему, ситуацию и т.п., но и профессионально уметь прогнозировать события.
  • Прогноз по движущим силам позволяет быстро и эффективно прояснять даже самую запутанную ситуацию.
  • Простого понимания "как выглядит прогноз" недостаточно. Необходимы отработанные практически навыки и умения.
  • Инструментальное умение прогнозировать снимает страх неопределенной ситуации и позволяет быстро ориентироваться в динамичных внешних обстоятельствах.
  • Умение прогнозировать - необходимый этап на пути к умению принимать верные решения.
  • Умение выделять движущие силы позволяет:
    - прогнозировать будущее с необходимой точностью, поскольку соотношение помогающих и мешающих факторов позволяет четко определить, в какую именно антисистему перейдет исходная система;
    - выявлять структуру любых проблем;
    - на пересечении движущих сил возможно организовать взаимодействие и сотрудничество различных структур и систем, причем каждый при этом получает то, что хочет;
    - осуществлять взаимодействие только с положительными составляющими и за счет этого сворачивать время (например, рассмотрим фактор "ветер"; в какую бы сторону ветер ни дул, мы можем использовать это на благо для себя: дует навстречу - принимаем обтекаемую форму; дует в спину - раскрываем парус).

Домашнее задание No. 8

1. Спрогнозируйте лично Ваш будущий характер, образ.
2. Дайте прогноз развития Ваших проблем (см. домашнее задание No. 7).

Примечания.
1) Подход к выполнению пункта 1 домашнего задания может быть различным. Попытайтесь определить его сами, пользуясь алгоритмом прогноза по движущим силам.
Один из возможных подходов:
- опишите, какой характер, образ присущ Вам сейчас;
- каким бы Вы хотели, чтобы он стал в будущем (цель);
- укажите, что мешает и что помогает этому;
- далее - в соответствии с алгоритмом.
2) Цель пункта 1 домашнего задания: помочь человеку увидеть, что он (человек) - не какая-то застывшая данность ("я такой, какой я есть"), а изменяющаяся во времени система ("сегодня я не такой, каким был вчера, а завтра буду не таким, как сегодня").
3) При выполнении пункта 2 домашнего задания следует руководствоваться алгоритмом прогноза по движущим силам, четко выполняя все его требования. Результаты лучше оформлять в виде таблицы.

Внимание!
Домашнее задание No. 8 рекомендуется выполнить до того, как вы прочтете материал 9-го занятия и познакомитесь со "Справочником наиболее распространенных движущих сил". Попытка выделить движущие силы самостоятельно подготовит почву для восприятия фонда движущих сил.

Далее см. Занятие 9. Прогноз по фордам движущих сил. Оперативный прогноз. Консолидация усилий и свертывание времени Далее



Вверх Intellectual Partner, Интеллектуальный Партнер, INTELPART, ИНТЕЛПАРТ, логотип IP, РЕЙТИНГ-АНАЛИЗ, ИНТЕЛПАРТ РЕЙТИНГ-АНАЛИЗ являются товарными знаками либо зарегистрированными товарными знаками, права на которые принадлежат ОДО "Интеллектуальный Партнер".
Авторское право (C) 1997 С.Александров, П.Фадеев. Все права защищены.
Авторское право (C) 2001-2017 INTELLECTUAL PARTNER. Все права защищены.
Условия использования материалов сайта.
Locations of visitors to this page